Du Japon au Québec (partie 2)

Publié le 4 mai 2009
par Ariane Mostert-Bellemare

Tamika avait de plus en plus hâte. Elle allait commencer dans deux jours l’année scolaire. Elle devait aller chercher son horaire le lendemain. Elle avait fait un choix de cours et avait opté pour les arts. Elle devait placer en ordre de préférence les choix suivants : arts plastiques, arts dramatiques, la production multimédias ainsi que la danse. Elle avait déjà fait de la danse très souvent et voulait maintenant s’embarquer dans autre chose. Elle avait donc placé le tout dans cet ordre : arts plastiques, production multimédias, arts dramatiques et danse. Le programme LCM s’avérait donc une option qui saurait répondre à toutes ses attentes. Elle voulait se donner un défi. Elle n’était pas experte en français, mais elle devrait se débrouiller. Elle connaissait déjà presque parfaitement l’espagnol alors elle allait se proposer pour aider les autres dans son groupe. De plus, elle était excellente dans plusieurs autres matières. Bref, Tamika n’allait pas trouver le cours LCM trop dur, du moins, selon elle.

Journée de l’accueil

Ce jour là, Tamika allait chercher son horaire. Elle avait demandé à sa mère de l’accompagner pour cette journée d’accueil. Elle ne comprenait pas parfaitement ce que la jeune fille, qui lui avait donné son horaire, disait. Elle avait beau être prévenue avant de commencer, elle trouvait l’accent très différent de celui en Europe. C’est pour ça qu’elle avait été déçue d’avoir choisi d’aller en LCM. Elle avait un peu peur. Mais, débrouillarde comme elle est, tout ira bien. Enfin, c’est ce qu’elle essaie de se dire. Normalement, elle a toujours confiance en elle. Mais, cette fois-ci, elle était très stressée, trop stressée ! Le Québec est, selon son avis, un coin très particulier et différent des autres coins. Il y a tant de choses à découvrir !

Lendemain, aujourd’hui...

Tamika se réveille avec angoisse. Mais elle est excitée en même temps. Elle prend un petit déjeuner rapide, simplement du pain. Très différent de ce qu’elle mange la fin de semaine : riz, poisson grillé, soupe miso, nori. Ensuite, elle enfile des vêtements simples mais très jolis. On reconnait très bien le style japonais ! Elle se lave les dents, prépare ses affaires, met ses souliers et hop ! Elle est prête à partir. Elle va vraiment commencer. Elle va sûrement avoir de la misère les premiers temps, mais ça devrait vite s’améliorer !

Elle habite assez prêt de l’école, elle n’a donc pas besoin de prendre l’autobus, ce qui lui fait grandement plaisir ! C’est moins stressant pour elle. C’est plus écologique de marcher et elle aime respirer l’air frais de l’extérieur plutôt que celui d’un autobus.

Elle arrive enfin à l’ESD. Elle se rend à son casier. Elle tremble un peu. Elle entend des mots étranges qu’elle ne connait pas. Elle ne se souvient pas les avoir appris lors de ses cours. Elle ignore et continue. Elle prend ses choses pour son premier cours : mathématiques.

À suivre...


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